Artigos para Formação

  • Setembro, 2020
  • XV Congresso bienal da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

    A Diretora do Centro Educatis, Clara Freire da Cruz, irá proceder à apresentação do projeto formativo "A História Local no processo Ensino-aprendizagem: perspetivas, contributos e desafios" no XV congresso bienal da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,  dedicado ao tema Liberdade, Equidade e Emancipação e que vai ter lugar online, nos dias 10 a 12 de setembro de 2020.

    O Congresso terá momentos de trabalho em tempo real (streaming),com a possibilidade de interação entre vários interlocutores e conta com participantes nacionais e internacionais.

    Mais informações em:

    https://congresso-spce.eventqualia.net/pt/2020/inicio/

    Read More

  • Julho, 2020
  • Encontro virtual de professores participantes no projeto "Vamos Cuidar no Planeta"

    No dia 3 de julho, entre as 10h30 e as 12h30, terá lugar o encontro virtual de professores participantes no projeto "Vamos Cuidar no Planeta", através da plataforma Zoom.

    Este encontro promove a partilha da experiência de participação dos professores no projeto, pelo que haverá a intervenção de professores dos Agrupamentos Associados do Centro Educatis. Esta iniciativa pretende dar conta dos próximos passos do projeto, destinando-se a todos os professores que participaram na ação de formação, bem como a outros professores das escolas participantes que tenham interesse em estar presentes.

    https://vamoscuidardoplaneta.wixsite.com/vcdp
  • Comunidades de Prática

    O Centro Educatis realizou duas ACD de 6 horas cada, com a designação geral de "Comunidades de prática". Num primeiro momento, o  tema foi "A Pedagogia do Ensino a Distância" e tivemos do privilégio de ouvir e interagir com Professora Doutora Cláudia Neves da Universidade Aberta de Lisboa, formadora com ampla experiência nesta área. Os formandos participaram via Zoom e de forma assíncrona através do Moodle do Centro Educatis

    A segunda ACD intitulada " A Escola Inclusiva em tempos de distanciamento social" foi orientada pela formadora Ilda Neves e pela representante AFC, Raquel Oliveira. Nesta ACD, os formandos de todos os grupos de recrutamento e de vários Agrupamentos trabalharam em grupos, nas salas simultâneas do Zoom, partilhando as suas experiências e práticas no âmbito da inclusão. Nas horas de trabalho assíncrono, para além do recurso ao Moodle, os formandos tiveram acesso a questionários no Google e publicaram as suas reflexões num padlet: https://padlet.com/afceducatis/guyzskw1fde0pdad

    Read More

  • Última sessão da Oficina de Formação "Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação"

    No passado dia 24 de junho teve lugar a última sessão da Oficina de Formação "Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação" integrada no Projeto Nacional MAIA, coordenado pelo Professor Doutor Domingos Fernandes.
    A apresentação dos Projetos de Intervenção a implementar nos Agrupamentos envolvidos - Benavente, Coruche, Salvaterra de Magos e Samora Correia - representa o início de uma outra etapa rumo à mudança e a novos desafios.
    A formação foi conduzida pela formadora Leonor Cadório e contou com a participação da representante no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular, Raquel Oliveira.
    A todos os participantes um enorme agradecimento.

  • Maio, 2020
  • Perguntas Frequentes - DGAE: Avaliação do desempenho docente e formação

    Considerando que a atual situação de pandemia determinou a suspensão das atividades letivas e não letivas e formativas com presença de estudantes em estabelecimentos de ensino públicos, inviabilizando o cumprimento dos requisitos para a progressão na carreira docente, designadamente a formação contínua, a avaliação do desempenho docente, a observação de aulas, foram interrompidos procedimentos já iniciados ou adiados outros já previstos. Assim, na sequência da Circular N.º B20028014G de 14.04.2020 , a DGAE publicou as "Perguntas Frequentes", documento cuja leitura se aconselha.


    Perguntas_frequentes_Circular_B20028014G_de_14-04-2020_1_1.pdf





  • Abril, 2020
  • Medidas excecionais e temporárias na área da formação contínua, avaliação do desempenho docente e observação de aulas

    O Centro Educatis divulga a Circular da DGAE sobre medidas excecionais e temporárias na área da formação contínua, avaliação do desempenho docente e observação de aulas:

    A publicação do Decreto-Lei n.º 10-A/2020, de 13 de março, que decretou a suspensão das atividades letivas e não letivas e formativas com presença de estudantes em estabelecimentos de ensino públicos, bem como a publicação do Decreto n.º 2-A/2020, de 20 de março, que determinou, face à declaração do estado de emergência em Portugal, entre outras medidas, a obrigação de recolhimento domiciliário dos cidadãos, podem inviabilizar o cumprimento dos requisitos obrigatórios para a progressão na carreira docente, designadamente a formação contínua, a avaliação do desempenho docente e a observação de aulas.

    Assim, conforme estatuído no n.º 3 do artigo 15.º do Decreto-Lei n.º 14-G/2020, de 14 de abril, e de modo a garantir que os Centros de Formação de Associação de Escolas, os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas e os docentes tenham oportunidade de desenvolver/concluir os procedimentos necessários ao cumprimento daqueles requisitos foi adotado um conjunto de medidas excecionais, que se encontram explicitadas na Circular B20028014G:


    Circular_-_Formaco_e_Avaliaco_em_tempo_de_exceco.pdf
  • Questionário Formandos e Formadores

    A atual situação de pandemia causada pelo Covid 19 inviabiliza a realização de formação presencial.
    Assim, o Centro Educatis criou um questionário que constitui uma forma de aferir, antecipadamente, os recursos/ equipamentos/ competências digitais que cada formando dispõe para garantir a sua participação nas sessões síncronas e assíncronas de formação a distância.
    Agradecemos, desde já, a vossa resposta ao referido questionário, enviado por correio eletrónico, dirigido neste primeiro momento, a quem está inscrito numa das seguintes ações:

    - 02/ 2020 - Planificar, construir, monitorizar e avaliar um projeto nas línguas;
    - 04/ 2020 - Aprendizagem ativa com recurso às TIC;
    - 07/ 2020 - A escola como comunidade aprendente;
    - 08/ 2020 - Articulação entre o pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico;
    - 11/ 2020 - A História Local no processo Ensino-aprendizagem: perspetivas, contributos e desafios;
    - 12/ 2020 - A História Local no processo Ensino-aprendizagem: perspetivas, contributos e desafios;
    - 14/ 2020 - Educação para a cidadania: que desafios?;
    - 15/ 2020 - Tecnologias Educativas para os Direitos Humanos, Diversidade, Identidade e Cidadania Ativa;
    - 16/ 2020 - O Nosso Universo Geometrizado;
    - 20/2020 - Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação;

    Centro Educatis: Estamos On
  • Março, 2020
  • Formação de Formadores do Centro Educatis: "Metodologias e ferramentas de trabalho a distância"

    Neste contexto atual e suas contingências, importa encontrar novas formas de trabalho e formação.
    Assim, o Centro Educatis, com o objetivo de melhor organizar e monitorizar os processos de formação a distância, correspondeu à proposta de formação de formadores lançada pelas Professoras Cristina Novo e Ana Torres da Escola Superior de Educação de Santarém.
    Deste modo, amanhã - dia 18 de março - ocorrerá uma sessão online, em modalidade síncrona, destinada a formadores do Centro Educatis. Nesta sessão, será feito um enquadramento da modalidade de ensino a distância e apresentadas as ferramentas e mostrado o seu funcionamento.
  • Fevereiro, 2020
  • A História Local no Processo Ensino-Aprendizagem: Perspetivas, Contributos e Desafios

    Artigo por Mário Silva - Professor de História do AE de Benavente e formando da ação

    Está a decorrer (entre janeiro e março) na Escola Secundária de Benavente, esta ação que tem a história local como pano de fundo. Uma iniciativa inédita, com um modelo diferente e nunca antes posto em prática, e que, por isso mesmo, trouxe desafios e exigências acrescidas a este Centro de Formação EDUCATIS.
    Estão inscritos 31 formandos, divididos por duas turmas. São docentes dos grupos 200 e 400, provenientes das escolas desta sub-região - Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos.
    As temáticas abordadas nas sessões incidem sobre aspetos da realidade histórica de cada um destes três concelhos. Há, por conseguinte, uma intencionalidade de divulgar os trabalhos de investigação e de mobilizar, de forma transversal, o conhecimento deste território sul-ribatejano.
    Outra das novidades é o número de palestrantes/oradores que participam e intervêm ao longo dos vários módulos nesta acção de formação. Há docentes, ainda no ativo; há professores aposentados; há investigadores; arqueólogos, técnicos superiores dos museus, etc., num esforço conjunto de carrear informação e mobilizar conhecimento sobre o passado histórico destes três concelhos e até da sua relação com a história regional e nacional.
    Relativamente à presença e colaboração das três autarquias, através dos respetivos museus, ela tem sido determinante. Aliás, sem essa colaboração não teria sido possível implementar este modelo de formação. Tal colaboração e parceria consubstanciou-se, quer na participação dos técnicos e investigadores e arqueólogos como palestrantes, quer no transporte dos formandos aquando das saídas de campo, quer na organização das visitas ao terreno.
    De resto, do conjunto das 25 horas, introduzimos uma dupla componente: teórica (nas sessões) e prática (nas visitas guiadas em cada um dos concelhos).
    E para tornar mais consistente e dar coerência a esta abordagem transversal, procurámos seguir uma linha cronológica. Da Antiguidade à época contemporânea, foram trazidos à colação temáticas – as mais diversas – que trouxeram, mais uma vez, a ideia de transversalidade, um fio condutor através do qual melhor se compreende a evolução de um território ao longo dos séculos.
    Por fim, mas não em último, há que sublinhar a presença de vários saberes e disciplinas. Além da História, contámos também com o contributo sempre precioso da arqueologia, da antropologia, da etnografia…
    Saber se vai ser possível, ou não, retomar uma formação deste tipo, o futuro o dirá.

    (Imagens: Visita de estudo à Companhia das Lezírias e a Benavente)
  • 2.ª fase da Avaliação de Desempenho Docente

    No âmbito da 2.ª fase da Avaliação de Desempenho Docente, serão avaliados cerca de 140 docentes, estando envolvidos 80 avaliadores externos dos diferentes Agrupamentos Associados.
    Neste contexto, o Centro Educatis organizou duas Ações de Curta Duração, as ações n.º 17 e n.º 18, planeadas com múltiplos intuitos, nomeadamente os sentidos da Avaliação de Desempenho Docente, o perfil funcional do Avaliador Externo, observação de aulas e instrumentos de observação. Nestes encontros, conduzidos pelas formadoras Ilda Neves e Laura Silva, identificaram-se, ainda, os diferentes momentos deste processo. A Coordenadora da Bolsa de Avaliadores - a Diretora do Centro - participou nestas ações, estabelecendo uma interação direta com os formandos presente.
  • ACD - Projeto MAIA

    O primeiro momento do projeto "Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA)", no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC), ocorreu no passado dia 22 de janeiro, no auditório do Agrupamento de Salvaterra de Magos, contando com cerca de 60 formandos.
    Os presentes ficaram a conhecer as diferentes etapas do Projeto MAIA e a formadora Leonor Cadório apresentou uma clarificação conceitual relacionada com avaliação pedagógica, nomeadamente avaliação formativa-feedback, avaliação sumativa, recolha de informação, critérios de avaliação e descritores.

  • Janeiro, 2020
  • Projeto da ASPEA "Vamos cuidar do Planeta!"

    A Oficina de Formação relativa ao projeto da ASPEA "Vamos cuidar do Planeta!" chegou ao fim, mas o projeto continua. Decorre, neste momento, a fase de implementação do projeto nos Agrupamentos de Benavente, Coruche, Marinhais e Samora Correia. Os Agrupamentos participantes organizarão conferências escolares, cujo programa é definido pela escola, devendo ser organizada de modo a sensibilizar a comunidade e contando com a presença de representantes do poder local.
    Depois da conferência escolar, vários alunos, representantes de cada escola, participarão numa conferência regional para apresentarem o seu projeto.

    Mais informações em: https://vamoscuidardoplaneta.wixsite.com/vcdp



    Read More

  • Dezembro, 2019
  • "A História Local no processo Ensino-aprendizagem: perspetivas, contributos e desafios"

    O Centro Educatis criou e implementou uma ação de formação inovadora, intitulada "A História Local no processo Ensino-aprendizagem: perspetivas, contributos e desafios", resultante de um amplo diálogo e reflexão entre professores de História dos diferentes agrupamentos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos, os museus municipais e alguns dos especialistas em História Local de cada um dos 3 concelhos abrangidos. Pretende-se promover a atualização científica e pedagógica dos docentes, no sentido de incentivar a reflexão sobre o desenvolvimento do ensino da História e da importância da História Local como recurso pedagógico do processo ensino-aprendizagem. Investe-se na abordagem de cariz cronológico, procurando no tempo e no espaço locais, o sentido das aprendizagens da História. Simultaneamente inicia-se um processo de constituição de uma rede de trabalho colaborativo entre instituições, especialistas, formadores e formandos orientada para a construção de um Roteiro de História Local desta região. A ação tem início no dia 08.01.2020 e inclui cinco sessões teóricas, bem como três visitas de estudo.
  • "Cultura democrática e consciência cívica nos jovens – Vamos cuidar do planeta!"

    A oficina de Formação intitulada "Cultura democrática e consciência cívica nos jovens – Vamos cuidar do planeta!" que surge integrada no projeto da ASPEA "Vamos cuidar do Planeta!" já teve o seu início.
    Este projeto envolve a rede dos CFAE da Lezíria e Médio Tejo numa parceria com a ONG ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental -, está inserido no programa “Cidadãos ativ@s - EEAGrants 2018/ 2024 “ da Fundação Calouste Gulbenkian em consórcio com a Fundação Bissaya Barreto.
    O desenvolvimento deste projeto envolve os Agrupamentos de Benavente, Coruche, Marinhais e Samora Correia.

    Mais informações sobre o projeto em:

    https://vamoscuidardoplaneta.wixsite.com/vcdp




  • Projeto Nacional "Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA)"

    O Centro Educatis integra o Projeto Nacional "Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA)", no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC), coordenado e acompanhado pelo Professor Doutor Domingos Fernandes.
    Num momento inicial, a formadora do Centro Educatis Leonor Cadório e a representante no âmbito da AFC, Raquel Oliveira, participaram em dois seminários nacionais sobre a avaliação como processo eminentemente pedagógico, abordando temas como avaliação formativa, feedback, critérios de avaliação, rubricas, entre outros.
    No momento seguinte, depois de identificados os Agrupamentos participantes e as suas equipas pedagógica, terão lugar as seguintes formações:
    1.º - ACD em janeiro (participantes no projeto e outros docentes);
    2.º - Oficina de trabalho (25h presenciais + 25h de trabalho autónomo) que decorrerá entre Março e Maio, com acompanhamento, reflexão e avaliação em diferentes escalas, quer local (formadora e representante ACF), quer central ( equipa central). Pretende-se que os participantes criem projetos e implementem nas suas turmas, no presente ano letivo, e posteriormente - 2020/ 2021- nas suas escolas;
    3.º ACD entre junho/ julho que incluirá a divulgação das intervenções/ resultados da formação realizada com a colaboração dos formandos.
    Existirá uma plataforma de trabalho e eventos de partilha a nível nacional e ocorrerá a recolha de dados para o desenvolvimento e investigação do Projeto MAIA. Mais tarde será produzido um relatório que traduzirá a investigação relativa ao desenvolvimento de todo o projeto a nível nacional
    Durante o ano escolar 2020-2021, o projeto MAIA terá outros momentos formativos e será alargado a mais participantes.

    Read More

Página 1 de 2, totalizando 22 artigos